最近几天，叶杭回家以后，总是闷闷不乐，说自己心情不好，甚至说自己在学校上英语课时，因为心情不好，连课都没认真听。
妈妈知道叶杭最近竞选班长没成功，但爸爸妈妈都说叶杭的勇气可佳，选上选不上不要紧，已经非常不错了。按妈妈了解的叶杭，叶杭也不会因为选不上班长而天天心情不好，因为他表示，虽然选班长落选了，不好意思再参加副班长的竞选，但劳动委员他还是想参加竞选的，劳动没有，就去当小组长，小组长也没有，那也没办法了。由此可见，叶杭心情不好的原因并不在此。那究竟是什么原因使叶杭最近几天都这样情绪不佳呢！叶杭一反常态，也不跟妈妈说。
早上，妈妈把叶杭的这种反常情况用电话跟班主任潘老师进行了交流，是不是在学期发生了一些其他什么事情！由于潘老师这几天在开会，她也不是很清楚，她说下午找叶杭了解一下什么情况。
只有知道了什么情况，才能对症下药，要不，叶杭的这种状态肯定会影响学习的。
下午放学，爸爸和妈妈一同去接叶杭。
上车后，妈妈问叶杭，今天潘老师是不是找你谈话了？
叶杭很是奇怪，说妈妈你怎么知道潘老师找我了。那你知道潘老师跟我说了什么嘛？
妈妈说不知道，希望叶杭能告诉妈妈今天跟潘老师都谈了些什么。
潘老师问叶杭前段时间表现很好，最近为什么表现不好了呢？
妈妈问叶杭是怎么回答的。
叶杭一点一点地说，大致可能有以下几个情况：
一是三（2）班的同学把他暴打了一顿，还用水浇他。
另外一个，有一个非常喜欢讲话的同学坐在了他前面，上课经常要转过来跟他说话，而且还经常动他的东西让他很生气。有时常常因为他被老师批评。
还有一个原因，是说了会让妈妈生气的。
妈妈说要是妈妈的原因，而且妈妈真错了的话，妈妈就改正嘛！
叶杭说，妈妈在家里不再让他看电视，使得他在学校里也越来越郁闷。
还有都是一些零星的事情……
妈妈问就只有这些了？还说了些什么呢？
叶杭想了一下，说，潘老师最后还说了一句。妈妈问最后说了一句什么，叶杭说：“你把XXX叫过来！”
晚上，叶杭显得比较开心！
看来沟通是非常需要的。
今天作业做了之后，叶杭去弹钢琴，说今天的钢琴也越来越有意思了。
晚饭后，妈妈还带叶杭去看了一个“乐园”，即家长可以临时把孩子半托或者点托的地方，在我们的小区内。如果这个地方好的话，比如爸爸妈妈有时有事情，或者出差的时候，就可以把叶杭托在这里，不用再东找人看着，西托人带着。
到了这个地方，叶杭先是参加了一番，然后悄悄地问妈妈：“这个乐园有没有经过法律审批！”
妈妈说不知道。然后就问了一下乐园主人。这是一对外地母女开的，没有什么许可证。
叶杭表示自己不放心在这个没有保障的地方学习。妈妈说都在自己的小区内，应该没问题的。
临睡前，妈妈给叶杭泡了一袋藕粉，叶杭看奇怪妈妈怎么能把这么颗粒状的藕粉变成糊状的特别好吃的东西。
边吃叶杭边跟妈妈聊天：“妈妈，你知道吗？我心情不好的时候，很喜欢听一首歌！”
妈妈：“什么歌？”
叶杭：“《水手》！”
妈妈：“是郑智化唱的这个《水手》吧！”
叶杭哼了几句，妈妈就确定是这首歌：“这首歌是一首激励人们不要怕困难，要勇于面对困难的歌，唱这首歌的歌手是个残疾人，很了不起的！”
叶杭：“是啊，他是坐着轮椅唱歌的！我以前在小龙哥哥家里的时候，都喜欢听这首歌，后来小龙哥哥去杭州读书了，也就没得听了，因为小龙哥哥电脑上的49首歌都是我告诉他的，我平时经常听点播频道，所以我知道的！妈妈，你知道我为什么特别喜欢这首歌吗？”
妈妈：“为什么特别喜欢这首歌？”妈妈以为叶杭最近碰到了他自己认为的挫折，要用这首歌鼓励一下自己。没想到叶杭说：“妈妈，我喜欢这首歌的原因是，因为毛主席说过：‘残疾人事业是崇高的事业！’，郑智化是残疾人，他唱这首歌，所以我喜欢这首歌！”
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